APRENDA SOBRE ROTINA, PREVISIBILIDADE E AFETO: OS ALICERCES PARA CRIANÇAS COM TDAH, DESCUBRA ESTRATÉGIAS PRÁTICAS DE AUTORREGULAÇÃO PARA A INCLUSÃO DO ALUNO COM TOD E SAIBA O QUE FAZER QUANDO A CRIANÇA APRESENTA TDAH E TOD.
Professor, entender rotina, previsibilidade e afeto como pilares para crianças com TDAH muda completamente a forma de olhar para a sala de aula. A teoria baseada em evidências nos ensina por que esses elementos reduzem a ansiedade e favorecem a atenção, enquanto a prática nos mostra como aplicá-los no dia a dia, ajustando atividades e interações. Estratégias práticas de autorregulação para alunos com TOD fazem toda diferença, ajudando-os a lidar com frustrações e desafios sem explosões. Esse conhecimento transforma o olhar do professor, que passa a ver comportamentos desafiadores não como afronta, mas como um pedido de ajuda. O apoio do professor é indispensável, porque ele é quem segura a mão no momento crítico. Há urgência em aprender estratégias eficazes, porque o tempo não espera e cada dia bem conduzido é um avanço emocional e acadêmico. Estar preparado é cuidar, incluir e transformar.
29 de Julho
Terça-feira, a partir das 18h30 (horário de Brasilia)
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A criança com TDAH e TOD não precisa de controle — precisa de apoio para aprender a se regular.
APRENDA SOBRE ROTINA, PREVISIBILIDADE E AFETO: OS ALICERCES PARA CRIANÇAS COM TDAH.
NESTA PALESTRA, VAMOS TE ENSINAR A IMPORTÂNCIA DA ROTINA E DA PREVISIBILIDADE PARA REDUZIR ANSIEDADE E MELHORAR O FOCO DA CRIANÇA COM TDAH. COMO O AFETO E A SEGURANÇA EMOCIONAL IMPACTAM O COMPORTAMENTO DA CRIANÇA COM TDAH E ESTRATÉGIAS PRÁTICAS PARA ORGANIZAR O DIA A DIA E FORTALECER VÍNCULOS COM A CRIANÇA.
APRENDA ESTRATÉGIAS PRÁTICAS DE AUTORREGULAÇÃO PARA A INCLUSÃO DO ALUNO COM TOD.
NESTA PALESTRA, VAMOS TE ENSINAR TÉCNICAS DE AUTORREGULAÇÃO PARA AJUDAR O ALUNO COM TOD A SE ACALMAR E MANTER O FOCO EM MOMENTOS DE ESTRESSE OU ANSIEDADE.
APRENDA O QUE FAZER QUANDO A CRIANÇA APRESENTA TDAH E TOD.
NESTA PALESTRA, VOCÊ VAI APRENDER COMO AGIR DIANTE DE COMPORTAMENTOS EXPLOSIVOS E NEGATIVAS CONSTANTES E ESTRATÉGIAS PRÁTICAS DE MANEJO COM FIRMEZA, AFETO E CONSISTÊNCIA NA ROTINA DA CRIANÇA COM TOD.
Com quem você vai aprender?
ROBSON DIAS
Psicólogo, Psicanalista, Mestre em Educação e especialista em Desenvolvimento Infantil e Educação Inclusiva.
Quem deve participar?
Psicomotricistas, Professores de Educação Infantil, Centros de Educação Infantil, Professores de Educação Especial, Professores de AEE, APAES, Professores, Psicopedagogos, Psicomotricistas, Professores do Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Neuropsicopedagogos, Professores de Educação Física, Secretarias de Educação, Alunos de Pedagogia, Terapeutas Ocupacionais, Professores de Educação Física, Psicólogos.
Bônus 01
E-book para completar o aprendizado!
Bônus 02
Podcast para aprender ouvindo!
Bônus 03
Materiais das aulas para baixar!
Conheça um pouco da história da Rhema Neuroeducação.
A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.
Consulte aqui o cadastro da Instituição no sistema e-MEC. Aprenda com os melhores e transforme sua prática!
Rhema Neuroeducação | Cada criança é um mundo. Te preparamos para cada uma delas.
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