Oficina Inclusiva – Como Planejar e Mapear a Inclusão nas Primeiras Semanas de Aula
Aprenda a montar um plano de atendimento no AEE para 2026, descubra como realizar o mapeamento inicial das turmas no início do ano letivo e esclareça, de uma vez por todas, os principais mitos sobre o planejamento de uma sala inclusiva.
15 de Janeiro / Quinta-feira
18h30 (horário de Brasília)
Professor, você já percebeu como o início do ano sempre revela tudo aquilo que ninguém contou sobre inclusão?
Aquelas dúvidas sobre como montar o Plano de Atendimento no AEE e por onde começar o mapeamento inicial das turmas aparecem todas ao mesmo tempo. E, no meio da correria, ainda sobra a pressão de planejar uma sala inclusiva de verdade, sem cair nos velhos “mitos” que só atrapalham.
A verdade é que, com as ferramentas certas, esse processo fica muito mais leve, organizado e intencional. Você entende melhor quem são seus alunos, prevê desafios reais e cria um caminho de aprendizagem que faz sentido para cada criança. E, quando isso acontece, a sala funciona, o comportamento melhora e você sente que está no controle da rotina — sem carregar o peso sozinho.
Esta oficina foi pensada exatamente para facilitar sua prática e te dar clareza desde o primeiro dia de aula. É apoio, é ciência e é prática, tudo do jeito que a escola precisa para 2026.
Se você quer começar o ano com segurança e estratégias que realmente funcionam, este é o lugar certo.
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Inclusão começa com clareza, planejamento e ação prática diária.
Oficina 1
Como Montar um Plano de Atendimento no AEE para 2026.
Aprenda a construir um Plano de Atendimento Educacional Especializado que reconheça as singularidades de cada aluno, promova metas verdadeiramente inclusivas e garanta intervenções pedagógicas personalizadas para o ano letivo de 2026.
Gustavo Thayllon
Psicólogo, Psicopedagogo, Pedagogo, Mestre em Educação e Especialista em Psicopatologia, Psicanálise, Transtornos Mentais e TEA. Atua na Área de Avaliação e Intervenção – Clínica e Educacional.
Oficina 2
Como Realizar o Mapeamento Inicial das Turmas no Início do Ano Letivo de 2026.
Aprenda a realizar o mapeamento inicial das turmas no início do ano letivo de 2026, identificando perfis, necessidades e potencialidades dos alunos para planejar estratégias de ensino realmente inclusivas e assertivas.
Débora Corigliano
Pedagoga, Psicopedagoga Clínica e Institucional, Especialista em Neurociência da Educação.
Mito x Verdade:
Como Planejar uma Sala Inclusiva para 2026.
No quadro “Mito ou Verdade”, você vai ouvir afirmações sobre inclusão e aprendizagem e decidir: é fato ou não? Depois, revelamos a resposta e explicamos com uma dica prática que funciona em sala!
Débora Corigliano
Pedagoga, Psicopedagoga Clínica e Institucional, Especialista em Neurociência da Educação.
Conheça um pouco da nossa história
A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.
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