Congresso de Educação Inclusiva para Professores
Aprenda a trabalhar com alunos que apresentam rigidez cognitiva em sala de aula. Saiba como aplicar um protocolo de Avaliação Neuropsicomotora na criança e esclareça mitos e verdades sobre o cérebro infantil e as dificuldades de aprendizagem em sala de aula.
28 de Fevereiro / Sábado
9h00 (horário de Brasília)
Professor(a), você já percebeu como alguns alunos travam quando precisam mudar de ideia, de rotina ou de estratégia?
A rigidez cognitiva aparece nos momentos mais simples da aula, e muda totalmente o comportamento da criança.
Quando entendemos o porquê disso, fica muito mais fácil intervir com segurança e intenção. Neste congresso, você vai aprender como trabalhar, na prática, com alunos que apresentam rigidez cognitiva, usando atividades que realmente funcionam no dia a dia.
Também vai descobrir como aplicar um protocolo de avaliação neuropsicomotora para identificar pontos-chave do desenvolvimento da criança. É conhecimento que te dá clareza, organiza sua prática e abre caminhos que antes pareciam fechados.
E, ainda, vamos conversar sobre mitos e verdades do cérebro infantil e das dificuldades de aprendizagem, sem complicação, sem jargões, direto ao ponto.
Tudo para que você compreenda o que está por trás dos comportamentos e possa agir com mais confiança. Porque, quando o professor entende o processo, a intervenção se torna muito mais leve e eficaz.
Vamos juntos? Dê o próximo passo e fortaleça sua prática inclusiva. 💙
E-book para completar o aprendizado!
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Avaliação certa revela caminhos para intervenções realmente eficazes.
Palestra 1
Aprenda a trabalhar com alunos que apresentam rigidez cognitiva em sala de aula.
Aprenda a reconhecer quando a rigidez cognitiva está dificultando a aprendizagem e a participação do aluno. Descubra formas práticas de ensinar a criança a lidar com mudanças, ampliar possibilidades e compreender novos caminhos.
Luzia Ferrari
Pedagoga, Psicopedagogia, Especialista em Educação Especial, Psicomotricidade, Neuropsicopedagogia, Distúrbios e Dificuldades de aprendizagem e Síndrome de Irlen.
Palestra 2
Aprenda como aplicar um protocolo de Avaliação Neuropsicomotora na sua criança.
Nesta palestra, iremos apresentar um protocolo de avaliação psicomotora e como você pode aplicá-lo para verificar o nível psicomotor em que a criança se encontra, identificar se há déficit motor ou não e compreender como os conhecimentos da neuropsicomotricidade podem ajudar nesse processo.
Luiz Paulo
Pedagogo, Psicopedagogo atuante na Avaliação Diagnóstico, Intervenção Educacional, Atendimento Clínico e Especialista em Educação Especial.
Rhema Desvenda
Mitos e verdades sobre o cérebro infantil e as dificuldades de aprendizagem.
No quadro “Mito ou Verdade”, você vai ouvir afirmações sobre o cérebro infantil e as dificuldades de aprendizagem em sala de aula e decidir: é fato ou não? Depois, revelamos a resposta e explicamos com uma dica prática que funciona em sala!
Luzia Ferrari
Pedagoga, Psicopedagogia, Especialista em Educação Especial, Psicomotricidade, Neuropsicopedagogia, Distúrbios e Dificuldades de aprendizagem e Síndrome de Irlen.
Conheça um pouco da nossa história
A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.
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