Congresso: É Agitação, Impulsividade ou TDAH em Alta?

Aprenda microestratégias para reduzir a agitação em sala de aula com intervenções psicopedagógicas. Descubra como criar uma sala neurocompatível para o aluno com TDAH, com atividades de neuropsicomotricidade, e esclareça os principais mitos e verdades sobre o Transtorno do Déficit de Atenção.

Você já reparou como alguns alunos com TDAH parecem “ligados no máximo” logo de manhã? E como essa agitação acaba puxando a turma inteira junto?

Não é falta de vontade de aprender, é o cérebro funcionando de um jeito diferente, e nós, professores, precisamos de ferramentas que funcionem no cotidiano real. Neste mês da Inclusão e Neuroeducação, você vai aprender microestratégias simples que ajudam na hora: reduzir a agitação, orientar o comportamento e evitar aquele desgaste que todos conhecemos. Vamos conversar sobre como montar uma sala neurocompatível, com pequenos ajustes e atividades de neuropsicomotricidade que fazem diferença real no foco e na organização do aluno.

E tem mais: vamos separar mito de verdade. O que realmente funciona com crianças com TDAH? O que muita gente repete, mas nunca ajudou na prática? Tudo foi pensado para facilitar a sua rotina e dar mais segurança para agir com intencionalidade, sem mágicas e sem fórmulas impossíveis.

Porque, quando entendemos o porquê dos comportamentos, a aula fica mais leve, para você e para o aluno. Seu trabalho importa e merece suporte todos os dias. Se fizer sentido para você, venha aprender essas estratégias e dar o próximo passo.

Transforme a agitação em aprendizagem com estratégias reais para TDAH.

Aprenda microestratégias para reduzir a agitação em sala de aula com intervenções psicopedagógicas.

Nesta palestra, você vai aprender microestratégias práticas para reduzir a agitação em sala de aula. Conheça intervenções psicopedagógicas simples que ajudam a organizar o comportamento e o foco do aluno no ambiente escolar.

Stephany Mingure

Mestre em Letras. Especialista em Transtornos e Distúrbios de aprendizagem. TDAH, TOD e dislexia. Educadora Parental.

Aprenda como criar uma sala neurocompatível para o aluno com TDAH, com atividades de neuropsicomotricidade.

Nesta palestra, você vai aprender como criar uma sala neurocompatível para o aluno com TDAH. Descubra também atividades de neuropsicomotricidade que auxiliam na atenção, organização e autorregulação.

Weslei Jacob

Doutor em Atividade Física, Educação Física e Esporte, Mestre em Atividade Motriz e Educação, Especialista em Educação Infantil e Graduado em Educação Física.

O que realmente funciona com uma criança com TDAH? O que ainda não te contaram?

No quadro “Mito ou Verdade”, você vai ouvir afirmações sobre a criança com TDAH e decidir: é fato ou não? Depois, revelamos a resposta e explicamos com uma dica prática que funciona em sala de aula.

Stephany Mingure

Mestre em Letras. Especialista em Transtornos e Distúrbios de aprendizagem. TDAH, TOD e dislexia. Educadora Parental.

Conheça um pouco da nossa história

A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.

Aprenda com os melhores e transforme sua prática!

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