Oficina: Protocolos Aplicáveis no TEA e ABA
Aprenda quando usar o DTT e quando aplicar o NDBI no planejamento do aluno com TEA, desenvolvendo aprendizagens reais dentro e fora da sala de aula, com decisões pedagógicas mais seguras e intencionais. Descubra protocolos que promovem estabilidade emocional e mergulhe em uma situação real de sala de aula, na qual você precisará pensar, agir e interagir como no cotidiano escolar.
17 de Março / Terça-feira
18h30 (horário de Brasília)
Você já se perguntou se está usando a estratégia certa com seu aluno com TEA?
Entre DTT, NDBI e protocolos, a dúvida aparece bem no meio da rotina. Aqui, você aprende quando usar o DTT para ensinar habilidades com clareza e foco. E quando aplicar o NDBI para levar essas aprendizagens para além da mesa e da sala de aula.
Tudo integrado ao planejamento escolar, sem teoria solta. Você também aprende protocolos para promover estabilidade emocional, reduzindo crises e inseguranças. Agora imagine: o que você faria com uma criança com TEA se isso acontecesse hoje?
Nesta experiência, você entra em uma situação real de sala de aula. Vai precisar pensar, agir e tomar decisões pedagógicas possíveis. Se você quer sair da teoria e entrar em cena, este é o próximo passo.
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Estratégia certa, intervenção segura, aprendizagem real no TEA.
Palestra 1
Aprenda quando usar DTT e quando aplicar NDBI no planejamento do aluno com TEA para desenvolver aprendizagens reais dentro e fora da sala de aula.
Aprenda que o DTT é utilizado para ensinar habilidades passo a passo, com mais organização. Entenda que o NDBI ajuda o aluno a utilizar o que aprendeu em situações do dia a dia. Assim, você consegue planejar melhor o ensino do aluno com TEA dentro e fora da sala de aula.
Lara Oliveira
Mestranda em Neurociências, Analista do Comportamento e Pedagoga.
Palestra 2
Aprenda protocolos para promover estabilidade emocional na criança com TEA.
Aprenda protocolos que ajudam a criança com TEA a se sentir mais segura e emocionalmente organizada. Descubra estratégias práticas para prevenir crises e favorecer a participação do aluno na rotina escolar.
Caroline Goulart
Neuropsicopedagoga. Experiência no atendimento clínico de crianças com TEA, TDAH e Transtornos Neurológicos do Desenvolvimento. Palestrante de cursos de Capacitações e Seminários relacionados ao Autismo. Docente de Pós Graduação.
RhemAação
O que você faria com uma criança com TEA se...?
É hora de sair da teoria e entrar em cena. Você será convidado(a) a mergulhar em uma situação real de sala de aula e precisará pensar, agir e interagir.
Lara Oliveira
Mestranda em Neurociências, Analista do Comportamento e Pedagoga.
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A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.
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