Congresso Neurociência e Alfabetização: Sinais de Alerta!

Aprenda quais são os sinais de dificuldades nas habilidades de consciência fonológica. Entenda por que muitos dos desafios enfrentados na sala de aula têm base no funcionamento cerebral: desatenção, impulsividade, agressividade, apatia, crises e desorganização. Descubra também os principais erros e acertos da neurociência na alfabetização, o que realmente funciona e o que pode atrapalhar a aprendizagem.

Você já percebeu como alguns alunos travam na alfabetização e, mesmo com reforço, parecem não avançar?

Muitas vezes, a resposta está nas habilidades de consciência fonológica, sinais sutis que passam despercebidos, mas explicam dificuldades reais.

E quando entendemos que tudo o que acontece na sala nasce no cérebro, desatenção, impulsividade, crises, apatia, ansiedade, começamos a olhar para o aluno com outra lente. Neste mês de Inclusão e Neuroeducação, você vai descobrir como o cérebro aprende e por que ele trava. Vamos te mostrar, na prática, como esses comportamentos surgem e como interferem na alfabetização.

Vamos analisar juntos os erros e acertos mais comuns na neurociência da alfabetização, aqueles que acontecem todos os dias na escola.

Você vai entender o que realmente funciona e o que, sem perceber, pode estar atrapalhando o avanço da criança. Quando o professor compreende a origem da dificuldade, a intervenção muda, e o resultado também. É o tipo de conhecimento que traz clareza, reduz frustrações e fortalece sua prática em sala.

Se você quer transformar sua alfabetização com base científica, este é o próximo passo.

Ler o cérebro é ensinar com intencionalidade e precisão.

Aprenda quais são os sinais de dificuldades nas habilidades de consciência fonológica.

Nesta palestra, você vai aprender quais são os sinais de dificuldades nas habilidades de consciência fonológica no processo de alfabetização. Entenda como esses sinais aparecem na leitura, na escrita e na forma como a criança manipula os sons das palavras. Aprenda como intervir com estratégias práticas para fortalecer essa base essencial da aprendizagem.

Carla Paixão

Fonoaudióloga, mestre em Distúrbios da Comunicação Humana, especialista em Fonoaudiologia Educacional e Motricidade Orofacial.

O cérebro que o Professor(a) nunca estudou!



Aprenda por que tudo o que você enfrenta na sala de aula nasce no cérebro: desatenção, impulsividade, agressividade, apatia, crises, ansiedade e desorganização. Entender a origem desses comportamentos transforma a forma como você professor(a) intervém e constrói o processo de aprendizagem.



Fabiana Lozano

Neuropsicopedagoga Clínica, Mestre em Ensino e Tecnologias, Enfermeira Especialista em Saúde Mental e em Urgência e Emergência com ênfase em Emergências Psiquiátricas, Expertise em Atendimento a Pacientes Adulto e Infantil com Transtorno Mental. Know-how em Formação Docente.

Erros e acertos na neurociência da Alfabetização.

Descubra os principais erros e acertos da neurociência na alfabetização e o que realmente funciona, e o que atrapalha o aprendizado.



Carla Paixão

Fonoaudióloga, mestre em Distúrbios da Comunicação Humana, especialista em Fonoaudiologia Educacional e Motricidade Orofacial.

Conheça um pouco da nossa história

A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.

Aprenda com os melhores e transforme sua prática!

Cada criança é um mundo.

Te preparamos para cada uma delas.

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