Congresso: Inclusão Baseada em Evidência e Gestão Escolar

Chega um tempo em que a sala de aula fica pequena para quem nasceu para liderar a escola. Alguns professores transformam vidas; outros transformam a escola inteira. Se você sente esse chamado, este momento é para você. Aprenda, com base em evidências científicas, por que alguns alunos típicos apresentam hipofoco ou hiperfoco e participe de um desafio real sobre o ambiente escolar.

Chega um momento em que a sala de aula já não comporta o tamanho da visão que você tem, e é aí que nasce o desejo de ser coordenador ou diretor escolar.

Mas, antes disso, existe um desafio que todos enfrentam: por que alguns alunos típicos não focam em nada, enquanto outros mergulham intensamente em apenas uma coisa?

Neste Congresso: Inclusão Baseada em Evidências e Gestão Escolar, vamos esclarecer, com base científica, o que realmente está por trás do hipofoco e do hiperfoco. Você vai entender como esses padrões se manifestam, como interferem na aprendizagem e o que o professor pode fazer para apoiar cada aluno.

E, para tornar tudo ainda mais prático, preparamos um momento de Perguntas e Respostas: um desafio interativo para você testar seu olhar pedagógico.

Situações reais, decisões rápidas e reflexões que fazem parte da escola de hoje. É conhecimento que amplia sua prática e fortalece sua atuação, seja em sala de aula ou na gestão. Quando entendemos o comportamento, a intervenção deixa de ser tentativa e passa a ser direção.

E é isso que transforma professores em líderes educacionais. Se você sente que é hora de dar o próximo passo, este é o caminho.

Educação com evidências forma professores prontos para liderar.

Chega um tempo em que a sala de aula fica pequena para quem nasceu para ser diretor ou coordenador escolar.

Há professores que mudam vidas dentro da sala de aula. Outros chegam ao ponto de transformar a escola inteira. Se você sente esse chamado, este momento é para você.

Leila Pryjma

Pós doutoranda em Educação, Doutora e Mestre em educação, Neurocientista, Especialista em Psiquiatria e Saúde Mental, Psicopedagogia, Gestão Escolar e Coaching Educacional, Graduada em Letras e Pedagogia.

Por que alguns alunos típicos não conseguem focar em nada e outros apenas em uma coisa? Hipofoco e hiperfoco com base em evidências.

Nesta palestra, você vai compreender os mecanismos do hipofoco e do hiperfoco em alunos típicos. Conheça estratégias práticas, fundamentadas em evidências, para favorecer a atenção em sala de aula.

Giovanna Soares

Psicopedagoga Especialista em ABA para Autismo e Deficiência Intelectual. Supervisora de Profissionais da saúde e Educação.

Desafio para professores sobre educação baseada em evidências na escola de hoje.

É hora de sair do achismo e entrar no campo das evidências. Você será desafiado(a) com perguntas reais da sala de aula e precisará refletir, decidir e responder.

Giovanna Soares

Psicopedagoga Especialista em ABA para Autismo e Deficiência Intelectual. Supervisora de Profissionais da saúde e Educação.

Conheça um pouco da nossa história

A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.

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