Congresso de TEA, TOD e TDAH: Avaliação Adaptada e Escalas de Avaliação
Aprenda a utilizar avaliações adaptadas para crianças com TEA. Conheça as principais escalas de avaliação para crianças com TOD e descubra, no quadro Mito ou Verdade, o que a ciência diz sobre o TDAH no contexto escolar.
7 de Abril / Terça-feira
18h30 (horário de Brasília)
Professor (a), neste mês do Autismo, o que mais pesa não é apenas incluir, é avaliar com segurança no meio da rotina corrida. Porque, na prática, a criança com TEA nem sempre “mostra tudo” na prova, na ficha ou na atividade padrão.
E então surge a dúvida: “Como registrar o progresso real sem ser injusto?” Aqui, você aprende a utilizar avaliações adaptadas para observar o que realmente importa é transformar essas observações em dados claros.
Sem improviso e sem burocracia: adaptação com intencionalidade pedagógica. Você também vai conhecer as principais escalas de avaliação utilizadas com crianças com TOD. Assim, é possível compreender o comportamento para além do rótulo e escolher intervenções mais assertivas. E, no quadro Mito ou Verdade, vamos separar mitos de evidências sobre o TDAH no contexto escolar, com base científica.
Resultado: mais clareza, menos insegurança e um plano de ação que cabe na sua realidade. Inscreva-se e dê o próximo passo para fortalecer sua prática com ciência aplicada.
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Registre progresso real e ganhe autoridade na inclusão.
Palestra 1
Aprenda a utilizar avaliações adaptadas para crianças com TEA.
Aprenda a utilizar avaliações adaptadas para crianças com TEA no contexto escolar. Estratégias práticas para garantir acessibilidade, respeitar o perfil cognitivo do aluno e avaliar a aprendizagem com mais assertividade.
Luzia Ferrari
Pedagoga, Psicopedagogia, Especialista em Educação Especial, Psicomotricidade, Neuropsicopedagogia, Distúrbios e Dificuldades de aprendizagem e Síndrome de Irlen.
Palestra 2
Conheça as principais escalas de avaliação para crianças com TOD.
Conheça as principais escalas de avaliação utilizadas com crianças com TOD no contexto escolar e clínico. Instrumentos que ajudam a compreender o comportamento, orientar intervenções e apoiar decisões pedagógicas com mais segurança.
Daniele Cristina Borges Schmoeller
Pedagoga. Neuropsicopedagogia Clínica, Especialista em Libras e Arte e Educação.
Mito ou Verdade
O que a ciência diz sobre o TDAH no contexto escolar?
No quadro “Mito ou Verdade”, você vai ouvir afirmações sobre a criança com TDAH e decidir: é fato ou não? Depois, revelamos a resposta e explicamos com uma dica prática que pode ser aplicada em sala de aula.
Luzia Ferrari
Pedagoga, Psicopedagogia, Especialista em Educação Especial, Psicomotricidade, Neuropsicopedagogia, Distúrbios e Dificuldades de aprendizagem e Síndrome de Irlen.
Conheça um pouco da nossa história
A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.
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