Congresso de TEA e Neurociência: Inclusão, Crise e Regulação no TEA
Aprenda como realizar a inclusão da criança com TEA na Educação Infantil, entenda como intervir da crise à regulação — compreendendo o cérebro no TEA — e esclareça mitos e verdades sobre o cérebro autista na prática escolar.
16 de Abril / Quinta-feira
18h30 (horário de Brasília)
Prof, no mês do Autismo, a Educação Infantil é onde tudo fica mais visível.
Porque a inclusão, na prática, acontece no chão da sala: rotina, transições, barulho, fila, brinquedos… e, muitas vezes, a crise acontecendo ali, diante de você E você não precisa “ter dom”. Precisa ter estratégia, principalmente para intervir sem piorar a situação.
Aqui, você vai aprender como realizar a inclusão da criança com TEA na Educação Infantil, de um jeito que cabe na rotina real da escola. Vai entender o que acontece no cérebro no TEA para reconhecer gatilhos e agir antes que a crise ganhe força.
E, quando a crise vier, você vai aprender o caminho da crise à regulação, com ações claras, seguras e possíveis. Sem improviso. Sem “cada um fala uma coisa”. E sem culpar o aluno ou o professor.
Também vamos esclarecer mitos e verdades sobre o cérebro autista na prática escolar. Porque, quando você entende, você para de reagir ao comportamento, e começa a conduzir com intencionalidade.
Agora é o momento de dar o próximo passo para incluir com mais calma, clareza e resultados.
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Menos crise: regulação no TEA com ciência
Palestra 1
Aprenda como realizar a inclusão da criança com TEA na Educação Infantil.
Nesta palestra, você vai aprender como realizar a inclusão da criança com TEA na Educação Infantil de forma prática, segura e baseada em evidências. Vamos abordar adaptação de rotina, mediação pedagógica e estratégias que realmente funcionam na sala de aula.
Márcia Valéria
Mestrado em Educação, Pedagoga, Psicopedagoga Clínica e Institucional, Especialista em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais e Psicomotricidade.
Palestra 2
Como intervir da crise à regulação: entendendo o cérebro no TEA.
Crise no TEA não é birra, é uma resposta do cérebro ao excesso de estímulos. Você vai compreender os mecanismos neurológicos da desregulação, o papel do profissional nesse momento e aprender estratégias práticas para intervir na crise e promover a regulação com segurança.
Robson Dias
Psicólogo Clínico e Educacional, Mestre em Psicologia, Especialista em Neuropsicologia e Professor de Pós-Graduação.
Mito ou Verdade
O cérebro autista na prática escolar.
No quadro “Mito ou Verdade”, você vai ouvir afirmações sobre a criança com TEA na prática escolar e decidir: é fato ou não? Depois, revelamos a resposta e explicamos com uma dica prática que funciona em sala!
Robson Dias
Psicólogo Clínico e Educacional, Mestre em Psicologia, Especialista em Neuropsicologia e Professor de Pós-Graduação.
Conheça um pouco da nossa história
A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.
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