Jornada de Práticas Inclusivas no TEA: O que fazer?

Aprenda sobre dificuldades na matemática em alunos com TEA e conheça estratégias psicopedagógicas que realmente funcionam. Entenda como o gestor escolar pode reduzir a insegurança dos professores na inclusão da criança com TEA na escola e descubra os principais erros e acertos na inclusão da criança autista no ambiente escolar.

Prof, sabe quando você explica matemática de um jeito, repete, muda o exemplo, e o aluno com TEA continua travado?

Aí vem a frustração, a pressão do conteúdo e aquela sensação de “tô falhando na inclusão”.

Só que, na maioria das vezes, o problema não é desinteresse, é mediação, linguagem e estratégia. Aqui, você vai entender por que surgem as dificuldades na matemática no TEA e o que realmente funciona na prática psicopedagógica.

Dicas aplicáveis, sem complicar sua rotina e sem reinventar a aula todos os dias. E tem um ponto que muda o jogo: o papel do gestor escolar na redução da insegurança do professor. A inclusão não pode ser solitária, precisa de alinhamento, suporte e direção clara. Para fechar, vamos direto ao que ninguém fala: erros e acertos mais comuns na inclusão do aluno autista na escola.

Você sai com clareza para agir e mais segurança para conduzir sua turma.

Transforme a insegurança em confiança na prática escolar.

Dificuldades na matemática em alunos com TEA: estratégias psicopedagógicas que realmente funcionam.

No TEA, a dificuldade em matemática não envolve apenas números, inclui rigidez, abstração e interpretação. Você vai entender por que o aluno sabe, mas não consegue resolver. E aprender estratégias psicopedagógicas práticas que respeitam o funcionamento do cérebro autista. Intervenções que destravam e geram avanço real na sala de aula.

Giovanna Nogueira

Psicopedagoga Especialista em ABA para Autismo e Deficiência Intelectual. Supervisora de Profissionais da saúde e Educação.

Aprenda como o gestor escolar pode reduzir a insegurança dos professores na inclusão da criança com TEA na escola.

Nesta palestra, você vai entender o papel estratégico da gestão escolar na construção de uma cultura inclusiva, com formação continuada, protocolos claros e apoio pedagógico real. Descubra como orientar sua equipe com segurança e transformar a inclusão em prática estruturada — e não em improviso.

Paula Edicléia Bacaro

Doutora e Mestre em Educação. Pedagoga, Especialista em EAD, AEE, Neuropedagogia e Gestão Escolar.

Na inclusão da criança com TEA na escola.

Um momento dinâmico e interativo sobre a inclusão do aluno com TEA na escola. Situações reais são apresentadas, e você responde no chat: certo ou errado? Depois, analisamos cada situação com base científica. Prática real e aprendizado ativo esperam por você.

Paula Edicléia Bacaro

Doutora e Mestre em Educação. Pedagoga, Especialista em EAD, AEE, Neuropedagogia e Gestão Escolar.

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A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.

Aprenda com os melhores e transforme sua prática!

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