Congresso de Autismo: Medicação e Estudo de Caso no TEA — Como fazer?

Aprenda sobre medicação no TEA: o que o professor precisa saber. Entenda como construir o estudo de caso da criança com autismo no AEE e participe da Sala de Inclusão — problemas e soluções na inclusão do TEA.

Prof., no mês do Autismo, tem uma conversa que sempre aparece na escola: “ele tomou a medicação hoje?” E junto vem a dúvida silenciosa: o que é efeito do remédio, o que é do TEA e o que é da rotina?

Aqui, você aprende o que o professor precisa saber sobre medicação no TEA, com responsabilidade, sem achismo e sem ultrapassar seu papel. Para observar melhor, registrar com clareza e conversar com a família de forma segura.

Além disso, você vai entender como construir o estudo de caso da criança com autismo no AEE. O passo a passo para sair do “relato solto” e transformar informação em plano de intervenção.

E, para fechar, você entra na Sala de Inclusão: problemas reais e soluções possíveis na inclusão do TEA. Aquela parte prática que te mostra o que fazer quando o caso acontece na sua frente. Você sai com mais clareza, mais técnica e menos insegurança no dia a dia.

Garanta seu acesso e leve essa segurança para a sua escola.

Mais estratégias, menos insegurança na inclusão do TEA.

Aprenda sobre medicação no TEA: o que o professor precisa saber?

Nesta palestra, você irá entender o que o professor realmente precisa saber sobre medicação no TEA e como ela atua no cérebro da criança. Vamos organizar as informações essenciais para que você compreenda como essas intervenções podem impactar comportamento, atenção e aprendizagem, fortalecendo sua prática pedagógica com mais segurança.

Maicon Depieri

Mestre em Ensino. Enfermeiro especialista em Saúde Mental, TEA e Neuropsicopedagogia.

Aprenda como construir o estudo de caso da criança com TEA no AEE.

Nesta palestra, você irá aprender como construir o estudo de caso da criança com TEA no AEE de forma clara, prática e alinhada à realidade da escola. Vamos apresentar um passo a passo objetivo para que esse documento deixe de ser apenas uma exigência burocrática e se transforme em uma ferramenta estratégica para direcionar intervenções mais assertivas e acompanhar, de forma concreta, o avanço do aluno.

Diogo Munhoz

Mestre em Ciências da Educação, Graduado em Educação Física e Pedagogia, Especialista em Treinamento Desportivo e Educação Especial. Doutorando em Ciência da Educação, Entusiasta na área de Altas Habilidades-Superdotação e Coordenador do Setor de Educação Especial do Núcleo Regional de Educação de Londrina/PR.

Problemas e soluções na inclusão do TEA.

Este é o seu momento de mergulhar nos principais desafios da inclusão do aluno com TEA e descobrir soluções práticas que você pode aplicar imediatamente na sua realidade escolar.

Diogo Munhoz

Mestre em Ciências da Educação, Graduado em Educação Física e Pedagogia, Especialista em Treinamento Desportivo e Educação Especial. Doutorando em Ciência da Educação, Entusiasta na área de Altas Habilidades-Superdotação e Coordenador do Setor de Educação Especial do Núcleo Regional de Educação de Londrina/PR.

Conheça um pouco da nossa história

A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.

Aprenda com os melhores e transforme sua prática!

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Te preparamos para cada uma delas.

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