Oficina Prática Inclusiva: Escalas e Regulação Emocional no TEA
Descubra estratégias de autorregulação emocional no TEA, entenda como aplicar, na prática, escalas de observação para avaliar o aluno com TDAH e participe do quadro Mito ou Verdade sobre TDAH.
26 de Maio / Terça-feira
18h30 (horário de Brasília)
Professor, nem sempre é fácil entender o que está por trás de um comportamento, de uma desorganização emocional ou de uma dificuldade de atenção que aparece todos os dias em sala de aula.
Na prática, isso exige mais do que percepção. Exige estratégia, critérios de observação e mais clareza para agir de forma segura com cada aluno. Nesta oficina prática, você vai descobrir estratégias de autorregulação emocional no TEA, entender como aplicar, na prática, escalas de observação para avaliar o aluno com TDAH e ainda participar do quadro Mito ou Verdade sobre TDAH.
Tudo isso com uma abordagem objetiva, aplicável e conectada com a realidade de quem precisa tomar decisões mais assertivas no dia a dia escolar. É o tipo de conteúdo que ajuda você a compreender melhor seus alunos, ampliar seu olhar pedagógico e conduzir sua prática com mais intencionalidade. Quando o professor entende melhor os sinais e sabe como observar, a inclusão deixa de ser tentativa e passa a ter mais direção.
Se você quer fortalecer sua atuação com estratégias que realmente fazem sentido na prática, este encontro é para você. Participe e dê o próximo passo para atuar com mais clareza, preparo e segurança.
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Da observação à ação: mais segurança na prática.
Palestra 1
Estratégias de autorregulação emocional no TEA.
Nesta palestra, você vai aprender estratégias práticas de autorregulação emocional para crianças com TEA, aplicáveis na sala de aula e no contexto clínico. Descubra como identificar sinais de desregulação, intervir de forma adequada e ajudar a criança a desenvolver mais autonomia emocional no dia a dia.
Tânia Fagundes
Psicóloga e supervisora clínica. Mestre em Psicologia e Especialista em ABA.
Palestra 2
Como aplicar escalas de observação para avaliar o aluno com TDAH na prática?
Aprenda como aplicar escalas práticas de observação para compreender o comportamento no TDAH (SNAP-IV, escalas de Vanderbilt, Conners, ABC e roteiros de observação adaptados).
Débora Corigliano
Psicopedagoga Clínica e Institucional, especialista em Neurociências da Educação. Autora de vários livros na área da Educação.
Rhema Desvenda
Mito ou Verdade sobre TDAH
No quadro “Mito ou Verdade”, você vai ouvir afirmações sobre o TDAH e decidir: é fato ou não? Depois, revelamos a resposta e explicamos com uma dica prática que funciona em sala!
Débora Corigliano
Psicopedagoga Clínica e Institucional, especialista em Neurociências da Educação. Autora de vários livros na área da Educação.
Conheça um pouco da nossa história
A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.
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