Congresso de Práticas Inclusivas: avaliação e estudo de caso TEA e ABA

Aprenda como adaptar a avaliação bimestral do aluno com TEA com base nos princípios do ensino por tentativas discretas da ABA, descubra como elaborar o estudo de caso em junho, mesmo quando ele não foi realizado no início do ano, e participe do passo a passo para montar um modelo prático que possa ser aplicado na sua sala de aula.

Junho é o mês de preparar o professor para o início do segundo semestre escolar, e isso também significa organizar melhor aquilo que ainda precisa ser ajustado na inclusão.

Na prática, muitos professores chegam a este período com dúvidas sobre como avaliar, registrar e estruturar melhor o acompanhamento do aluno, especialmente quando alguns documentos importantes ainda não foram construídos no começo do ano.

Neste encontro, você vai aprender como adaptar a avaliação bimestral do aluno com TEA com base nos princípios do ensino por tentativas discretas da ABA, descobrir como elaborar o estudo de caso em junho, mesmo quando ele não foi realizado no início do ano, e participar do passo a passo para montar um modelo prático que possa ser aplicado na sua sala de aula.

Tudo isso de forma objetiva, aplicável e conectada com a realidade escolar. É um conteúdo pensado para ajudar você a fechar o semestre com mais organização, clareza e segurança na sua prática pedagógica. Participe e fortaleça sua atuação com mais preparo, estratégia e direção.

Avalie melhor hoje para intervir certo amanhã.

Aprenda como adaptar a avaliação bimestral para o aluno com TEA usando princípios do ensino por tentativas discretas da ABA.

Nesta palestra, você vai aprender como adaptar a avaliação bimestral do aluno com TEA com base nos princípios do ensino por tentativas discretas da ABA, tornando esse processo mais acessível, estruturado e coerente com as necessidades do aluno.

Gustavo Thayllon

Psicólogo, Psicopedagogo, Pedagogo, Mestre em Educação e Especialista em Psicopatologia, Psicanálise, Transtornos Mentais e TEA. Atua na Área de Avaliação e Intervenção – Clínica e Educacional.

Como fazer o estudo de caso do aluno com TEA em junho, quando a escola não o realizou no início do ano — ainda dá tempo, e o decreto o torna obrigatório.

Nesta palestra, você vai aprender como elaborar o estudo de caso do aluno com TEA, mesmo que ele não tenha sido feito no início do ano, compreendendo sua importância, sua obrigatoriedade e como organizá-lo de forma prática e funcional.

Gustavo Thayllon

Psicólogo, Psicopedagogo, Pedagogo, Mestre em Educação e Especialista em Psicopatologia, Psicanálise, Transtornos Mentais e TEA. Atua na Área de Avaliação e Intervenção – Clínica e Educacional.

Aprenda o passo a passo de como montar um modelo de estudo de caso no TEA para aplicar na sua sala de aula.

Nesta oficina, você vai aprender como estruturar um modelo de estudo de caso no TEA para aplicar na prática escolar, organizando informações importantes sobre o aluno para orientar melhor seu planejamento e suas intervenções.

Gustavo Thayllon

Psicólogo, Psicopedagogo, Pedagogo, Mestre em Educação e Especialista em Psicopatologia, Psicanálise, Transtornos Mentais e TEA. Atua na Área de Avaliação e Intervenção – Clínica e Educacional.

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